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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于单元整体复习策略的初中英语知识巩固研究——以七年级上册unit 2 let’s play sports！为例	戴春花	教育	热点聚焦	2025年01期	0	0
	大概念教学在初中英语语法学习中的应用研究	戴春花	中学课程辅导	教育视点	2024年17期	16	0

基于单元整体复习策略的初中英语知识巩固研究——以七年级上册unit 2 let’s play sports！为例

作者：戴春花

机构：江苏省南京市汉开书院学校

期刊《教育》

2025年01期

32-34 ，共3页

摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中英语教学提出了更高的要求，教师在教学中应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，以提高学生的英语核心素养。但在初中英语教学中还存在一些问题，主要包括教学目标不明确、教学方法单一、缺乏有效的复习策略和评价方式单一。为了提升教学质量和效果，教师应明确教学目标，采用多样化的教学方法、复习策略和多元化的评价方式；教师还应不断学习、探索新的教学理念和方法，以适应教育改革的发展，满足学生的学习需求。对于教师而言，促进学生的深度理解，使学生更好地理解语篇内容，提升其核心素养，创设真实情境并让学生在体验中接触真实语言是至关重要的。本文将结合七年级上册Unit 2 Let's play sports！的第一课时Welcome to the unit，通过创设生活情境来探讨如何在体验中促进深度理解。

被引数：0

大概念教学在初中英语语法学习中的应用研究

作者：戴春花

机构：南京汉开书院学校

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年17期

21-23 ，共3页

摘要：随着英语教育的不断发展和改革，大概念教学逐渐成为一种备受关注的教学理念。在初中英语语法学习中，大概念教学具有指导意义。为此，教师应明确大概念的内涵，并阐述其对语法教学的指导意义。在此基础上，提出大概念引领下的初中英语语法教学策略，包括整合知识、创设情境、引导发现和多元评价，以此帮助学生构建完整的语法体系，提高他们的语言运用能力和自主学习能力。

关键词：初中英语；大概念；英语语法；

被引数：0

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