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中外文化互鉴维度下的英语教学实践剖析

常玉梅

山西省教育科学研究院

一、文化互鉴的研究背景、目标及意义（一）研究背景在全球化的背景下，跨文化交际能力已然成为个人综合素养的关键之一。英语作为全球通用语言，不仅是交流工具，更是文化传播的桥梁。然而，传统的英语教学更多关注语言技能，忽视了文化教育，导致学生在跨文化交流中对异域文化的理解不足，难以适应复杂的跨文化情境。文化互鉴理论强调不同文化间的相互借鉴与影响。通过融入中外文化互鉴，学生能够更全面地理解文化差异，提升跨文化交际能力，拓宽全球视野。
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【栏　目】 热点聚焦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年10期 第13-15页 （共3页）

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教育（2025年10期）

导出/参考文献
[1]常玉梅，. 中外文化互鉴维度下的英语教学实践剖析[J]. 教育 . 2025(10): 13-15.

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