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指向核心素养发展的小学数学结构化教学策略

周艳

江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，明确指出数学课程要进行“结构化整合”，以促进学生核心素养的发展。基于课程标准的要求，笔者提出一系列切实可行的结构化教学策略。这些策略将着重在知识的纵向联系与横向整合上，为学生的数学素养发展提供科学的教学路径，力求在提升学生数学能力的同时，增强其综合运用数学知识解决实际问题的能力。
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【栏　目】 教研巡礼
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年10期 第46-48页 （共3页）

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教育（2025年10期）

导出/参考文献
[1]周艳，. 指向核心素养发展的小学数学结构化教学策略[J]. 教育 . 2025(10): 46-48.

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《指向核心素养发展的小学数学结构化教学策略》

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