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小学道德与法治大单元教学设计与实施策略

张艳侠

安徽省淮北市实验学校

小学道德与法治课程教学中，开展大单元教学设计是十分重要的，立足单元教学，帮助学生构建一个全面的认知框架。这个框架包括完整的知识体系、正确的价值观念、必要的个人品质以及关键的能力。在这个过程中，教师应该关注几个关键点：以核心观念为引导，采用逆向思维进行教学设计，确保教学内容之间的相互关联性，并通过实际任务来加深学生对知识的理解和应用。开展大单元教学既能深化学生的知识理解，又能有效促进学生核心素养的发展。
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【栏　目】 评价视界
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年10期 第64-66页 （共3页）

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教育（2025年10期）

导出/参考文献
[1]张艳侠，. 小学道德与法治大单元教学设计与实施策略[J]. 教育 . 2025(10): 64-66.

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