首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

以问题为导向的高中生物课堂教学策略

杨帆

贵州省镇远县文德民族中学校

目前，高中生物教学的评价体系过于依赖标准化考试，评价手段单一，未能充分展现学生在解决真实生物问题时的能力。有些学生在知识点掌握上表现出色，但在面对复杂情境时却无法灵活运用所学。教师应依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的“重视评价的诊断作用、激励作用和促进作用”，聚焦生物学科大概念，围绕核心问题设计综合性的评价体系，助推学生笃学力行。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 问题导向 ; 高中生物 ; 教学评价 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年05期 第123-125页 （共3页）

相关文献

1.
周海英：
高中生物探究式教学中学生能力的培养
科学咨询
2021年01期
2.
李景雅：
基于核心素养探索高中生物智慧课堂的教学方法
科学咨询
2021年01期
3.
谢贤平：
创设互动情境　构建高中生物探究式课堂
科学咨询
2021年01期
4.
李秀荣：
探析新课标下的信息技术高中生物高效教学整合
科学咨询
2021年01期
5.
丁军：
如何提高高中生物教学效率与质量
科学咨询
2021年01期
6.
蒋芳：
高中生物教学中学生创新能力培养对策研究
科学咨询
2021年01期
7.
李莉：
基于提高学生核心素养的高中生物教学探究
科学咨询
2021年01期
8.
胡隆胜：
浅谈高中生物中“神经调节”的教学策略
科学咨询
2021年02期
9.
李秀荣：
高中生物教学中后进生的转变问题
科学咨询
2021年02期
10.
刘阳：
高中生物探究式教学中学生能力的培养
科学咨询
2021年02期

华夏教师（2025年05期）

导出/参考文献
[1]杨帆，. 以问题为导向的高中生物课堂教学策略[J]. 华夏教师 . 2025(05): 123-125.

PDF在线阅读

《以问题为导向的高中生物课堂教学策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知