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分层递进法在初中数学课堂教学中的应用研究

吕上

山东省青岛市西海岸新区宝山镇初级中学

初中阶段在学生学习进程中至关重要。满足不同层次学生的学习需求、推动课堂教学均衡发展，是各学科教师亟待解决的重要课题。初中数学具有较强的逻辑性和严谨的知识结构，要确保每个学生都能有所收获，教师需采用合理的教学方法。分层递进法能够依据学生的个体差异，将教学内容和教学过程分层实施，促使每个学生在自身原有水平上获得提高。对此，本文从合理划分学生层次、分层设定教学目标等方面入手，阐述了分层递进法在初中数学课堂教学中的应用策略。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 分层递进法 ; 初中数学 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年05期 第57-59页 （共3页）

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华夏教师（2025年05期）

导出/参考文献
[1]吕上，. 分层递进法在初中数学课堂教学中的应用研究[J]. 华夏教师 . 2025(05): 57-59.

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