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以“五育融合”为导向的小学综合实践活动探究课程开发初探——以“‘秀’出我的‘宋故居’文创”综合实践活动为例
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黄薇
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年07期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群的单篇教学探析——以统编教材四年级下册《白鹅》为例
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董媛媛
陆道坤
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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文学阅读与创意表达教学任务设计——以八年级下册游记单元为例
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徐丽娜
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中学语文
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教学_教学设计
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2024年35期 |
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学习任务群视域下初中语文“创意写作”教学研究
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李学敏
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年35期 |
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初中音乐课堂教学中创意实践核心素养培育五大策略
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张秋霞
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课程教学研究
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教育创新
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2024年02期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学——以略读课文《猴王出世》为例
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王申
蒋燕衔
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华夏教师
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视点_专稿·名著阅读的教学设计与导学
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2024年36期 |
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基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践探究
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李平
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年33期 |
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小学语文创意写作教学何以促进学生个性发展
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李昕
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华夏教师
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视点_专稿·通往创意培养的小学语文写作教学
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2024年29期 |
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“双减”背景下初中美术教学活动的创意实践探究
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温兴辉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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小学语文童话类文本群文阅读教学策略探究
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马娜
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年25期 |
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探索幼儿创意陶艺生活化的新样态
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黄文彬
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年22期 |
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小学音乐教学中表现性评价的设计与运用
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黄晓娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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小学体育教学实践中跳绳的编排及应用
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周飞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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项目化学习在小学美术教学中的应用要点
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魏芸
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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新课标背景下如何让习作“清渠·活水·长流”
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杨玲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年09期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实施建议
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徐梅
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年01期 |
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在语言实践中习得审美语言——“文学阅读与创意表达”学习任务群设计与实施例谈
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马珍
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年34期 |
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文学阅读与创意表达学习任务群视域下单元整体教学探究——以统编语文教材五年级下册第一单元为例
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潘雪英
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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从要素到能力：激活文学阅读与创意表达学习任务群的单元内驱力
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胡永亮
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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统整“六性”：学习任务群视域下革命文化类文本教学探索——以统编语文教材六年级下册第四单元为例
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郑芳
赵远利
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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