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英语校本课程的开发与利用
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刘桂珍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年01期 |
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高中文化地理教学资源开发模式探索
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薛启玉
赵宇鸾
吴舒悦
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地理教学
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高中地理
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2024年01期 |
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高中语文“学习任务群”微专题开发策略
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赵瑞华
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年04期 |
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素养导向下高中整本书阅读教学评价工具的开发
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余树财
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年02期 |
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论新课标背景下高中语文新教材二次开发的实施策略
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车思超
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语文教学与研究
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教材
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2024年01期 |
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中小学劳动清单的开发策略——以广东省深圳市光明区为例
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帅飞飞
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人民教育
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治理
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2024年10期 |
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大观念引领下高中英语看听说课程资源的开发与利用
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康娟
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年02期 |
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初中语文微写作教学内容开发思路探析
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陈丹
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年32期 |
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以概念能力提升写作高阶思维
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姚冬芬
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年31期 |
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经济开发区教育管理体制再造的实践与思考——以江苏无锡经济开发区为例
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杨柳
钱柯
韩刘学
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年03期 |
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基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发
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高文蓓
王新福
凌一洲
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年06期 |
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初中化学课程标准中情境素材的开发与应用
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纪智哲
潘红
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年05期 |
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微课程融入小学语文教学的价值与策略——以《玩转课本剧》为例
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郑艺
叶婷
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小学语文
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教学探索
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2024年11期 |
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习作支架的模块开发与动态使用
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孙红波
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小学语文
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教学探索
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2024年06期 |
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融媒体模块化新形态教材开发策略——以《新能源汽车电力电子基础》教材开发实践为例
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林俊标
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福建教育
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教材建设
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2024年39期 |
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“双高”建设背景下Python程序设计课程的实践探索
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王伟丽
俞涵
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福建教育
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课程与教学
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2024年30期 |
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数字赋能大中小学思政教育一体化的路径研究
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魏姗
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列6
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2024年26期 |
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“整本书阅读”过程性评价量表的开发与使用
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杨新颖
吴欣歆
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福建教育
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教学_专辑 “整本书阅读”过程性评价的阐释与研究
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2024年10期 |
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透过三次开发 用好教材资源——以《教皇子午线示意图》为例
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沈建
许爱国
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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应当尊重教科书的正当权威——基于研究者泛教科书批判的现象学研究
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马艳
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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