| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以艺载道 以美育人——艺术素养校本特色课程的开发与实施 | 郭洁 | 现代教学 | 专题研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 协同赋能：高素质乡村教师队伍建设的区域探索 | 刘清昆 | 中小学管理 | 本刊视点 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 文化本位：中华传统手工艺在小学美术教育中的在地化实践 | 张钺舒 王雪岩 | 华夏教师 | 课程_课题研究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于在地化教育培养高中生地理批判性思维的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例 | 沈素琴 安珍妮 吴涛 张建珍 葛佳浩 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 亲近幼儿生活,提高课程“在地感” | 陈林 | 福建教育 | 课程 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 在地化劳动课程:内涵、价值与路径 | 唐丽芳 魏国武 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 文化回应性教学:地理教学在地化高质量发展的路径探究 | 邓曙光 熊文栋 | 中学地理教学参考 | 视点_学科专论_地理教育发展与改革研究(连载四) | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 乡土文化浸润下乡村校本课程的在地化开发 | 刘万海 张荣澳 | 当代教育科学 | 乡村教育 | 2022年06期 | 491 | 0 |
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