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文化本位:中华传统手工艺在小学美术教育中的在地化实践
张钺舒
王雪岩
华夏教师
课程_课题研究
2024年13期
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杆型人速画:提升儿童涂鸦能力的实践研究
王健民
张钺舒
小学教学参考
图音体
2024年24期
0
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文化本位:中华传统手工艺在小学美术教育中的在地化实践
作者:
张钺舒
王雪岩
机构:
江苏省南通市紫琅第一小学
江苏省南通市实验中学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年13期
81-83 ,共3页
摘要:中国传统手工艺种类丰富、历史悠久,经历了漫长的发展与演变过程。人类社会已步入现代化阶段,但我国的传统手工艺仍保持着强大的生命力和发展潜力,这不仅是因为它们具有极高的实用价值,更因为它们是中华民族宝贵的文化遗产,代表着文明进步和文化底蕴。本文基于文化本位的视角,阐述我国传统手工艺在小学美术教育中的融合方法与价值呈现。
关键词:
文化本位 ;
传统手工艺 ;
在地化实践 ;
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杆型人速画:提升儿童涂鸦能力的实践研究
作者:
王健民
张钺舒
机构:
江苏连云港市苍梧小学
江苏南通市紫琅第一小学
期刊
《小学教学参考》
2024年24期
56-58 ,共3页
摘要:涂鸦是儿童审美素养发展中重要的活动,通过杆型人速画提升儿童涂鸦能力是教师培养儿童综合绘画能力的重要路径。教师可通过简明易懂的杆型人速画火柴人、铁丝人等引导儿童快速掌握人物整体表现方法,运用加粗、透画、直画、色画等技巧提高儿童的绘画水平,多角度、多路径切实提高儿童的人物绘画表现能力,为儿童的人物画个性创作打下扎实的基础。这样教学既符合儿童的心理感知,又便于儿童操作,能增强儿童绘画的信心和表现性美感,使儿童体会到绘画带来的快乐。
关键词:
杆型人速画 ;
儿童涂鸦 ;
美术实践 ;
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