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文化回应性教学:地理教学在地化高质量发展的路径探究

邓曙光 熊文栋

南宁师范大学地理科学与规划学院

地理教学在地化高质量发展是教育高质量发展的重要组成部分。在普适性教育和现代化发展双重影响下,地理教学与学生经验之间出现隔阂,地域文化特色逐渐边缘化,因而有必要探索文化回归之路,进行教学改革,实施文化回应性教学。文章分析了地理教学在地化高质量发展面临的挑战,指出了地理教学在地化高质量发展的路径、方法与实践策略,体现了文化回应性教学的落实。
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【栏　目】 视点_学科专论_地理教育发展与改革研究(连载四)
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理教学在地化 ; 文化回应性教学 ; 高质量发展 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年19期 第29-31+57页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]邓曙光，熊文栋，. 文化回应性教学:地理教学在地化高质量发展的路径探究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(19): 29-31+57.

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