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数字赋能“长征精神”融入地理教学

何萍 仲小敏 韩晓锋

天津师范大学教育学部 河北省香河县第一中学 廊坊市教育局教研室

随着科技不断进步,数字赋能教学走向智能化阶段。“长征精神”蕴含着丰富的思政元素,数字化背景下,深入挖掘“长征精神”中的思政元素,分析数字赋能“长征精神”融入地理教学的背景、价值意蕴,探讨优化策略,能够提升“长征精神”融入地理教学的立体感、沉浸感、交互感,实现“教—学—评”一致性,促进思政教育与地理教学深度融合。
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【栏　目】 视点_专题策划_长征精神如何融入地理教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 数字化 ; 数字赋能 ; 长征精神 ; 课程思政 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年19期 第4-8页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]何萍，仲小敏，韩晓锋，. 数字赋能“长征精神”融入地理教学[J]. 中学地理教学参考 . 2025(19): 4-8.

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