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基于“纵横”方法的地方性研学课程开发与设计——以庐山山南区域为例

程健 陈实

华中师范大学人工智能教育学部 华中师范大学城市与环境科学学院

地方性是一个区域所独有的区别于其他地域的特质,地方是研学课程开发中最重要、最宝贵的资源。文章采用“纵横”方法,系统梳理了庐山山南区域的研学课程资源,深入解析了该区域的地方性特征以及人与自然相互作用所形成的独特文化景观。基于此,设计了以庐山“山水文化”为核心的研学课程体系,旨在培养学生的地理核心素养和地方认同感,激发他们在地方文化传承中的责任感和参与感。
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【栏　目】 拓展_研学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 地方性 ; 纵横方法 ; 研学旅行 ; 课程开发 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年19期 第71-75页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]程健，陈实，. 基于“纵横”方法的地方性研学课程开发与设计——以庐山山南区域为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(19): 71-75.

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《基于“纵横”方法的地方性研学课程开发与设计——以庐山山南区域为例》

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