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小学篮球校本课程开发的策略研究——基于体育课程一体化视角
冯璇
华夏教师
课程_课题研究
2024年16期
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共创“近邻”校本文化跟着总书记涵养家国情怀
吕珈臻
人民教育
封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
2024年23期
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小学篮球校本课程开发的策略研究——基于体育课程一体化视角
作者:
冯璇
机构:
福建省厦门市深田小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年16期
86-88 ,共3页
摘要:小学篮球教学对于培养学生的篮球运动兴趣、帮助学生掌握篮球运动,有着至关重要的作用。本文运用访谈、文献研究等研究方法,分析小学篮球教学现状,探究“体育课程一体化”视角下小学篮球校本课程开发的策略。从“教学目标一体化,素养导向显进阶”“教学实施一体化,多元考量增兴趣”和“体育活动一体化,内外联合出效果”三方面提出小学篮球校本课程的开发策略,为小学篮球校本课程一体化构建的顺利开展、实现学生篮球技能的真正习得、身心得到全面发展提供参考。
关键词:
体育课程一体化 ;
小学篮球 ;
校本课程 ;
策略研究 ;
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共创“近邻”校本文化跟着总书记涵养家国情怀
作者:
吕珈臻
机构:
福建省厦门市深田小学党支部
期刊
《人民教育》
2024年23期
27-30 ,共4页
摘要:福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地。习近平总书记在厦门工作期间居住在深田社区,与社区居民结下了深厚的邻里情,离厦后还给邻居寄来手书“远亲不如近邻”的明信片,充分体现了习近平总书记的家国情怀。福建省厦门市深田小学紧紧把握这一资源与优势,根植习近平新时代中国特色社会主义思想,打造“近邻”校本文化,从政治方向、价值取向、家国情怀三个层面,将小故事化为“大道理”,融入学校办学理念和教育教学的方方面面,让学生通过掌握“近邻”文化精神内核,更加深刻体会到习近平新时代中国特色社会主义思想背后的深刻内涵和智慧,涵养清正家风民风,夯实政治认同根基,强化个体社会责任感与使命感。
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