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共创“近邻”校本文化跟着总书记涵养家国情怀
吕珈臻
人民教育
封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
2024年23期
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小学低年级无纸笔测评的四个转向
吕珈臻
洪尤卓
福建教育
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2024年36期
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共创“近邻”校本文化跟着总书记涵养家国情怀
作者:
吕珈臻
机构:
福建省厦门市深田小学党支部
期刊
《人民教育》
2024年23期
27-30 ,共4页
摘要:福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地。习近平总书记在厦门工作期间居住在深田社区,与社区居民结下了深厚的邻里情,离厦后还给邻居寄来手书“远亲不如近邻”的明信片,充分体现了习近平总书记的家国情怀。福建省厦门市深田小学紧紧把握这一资源与优势,根植习近平新时代中国特色社会主义思想,打造“近邻”校本文化,从政治方向、价值取向、家国情怀三个层面,将小故事化为“大道理”,融入学校办学理念和教育教学的方方面面,让学生通过掌握“近邻”文化精神内核,更加深刻体会到习近平新时代中国特色社会主义思想背后的深刻内涵和智慧,涵养清正家风民风,夯实政治认同根基,强化个体社会责任感与使命感。
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小学低年级无纸笔测评的四个转向
作者:
吕珈臻
洪尤卓
机构:
厦门市深田小学
期刊
《福建教育》
2024年36期
28-31 ,共4页
摘要:厦门市深田小学落实“双减”政策,创设SHF无纸笔测评体系,通过横向建立学科关联,纵向拓宽评价维度,立体式评价学生的学科能力和综合学养,努力实现评价目标、评价内容、评价过程和评价工具的四大转变,为学生的成长赋能。
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“双减”政策 ;
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