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小学低年级无纸笔测评的四个转向

吕珈臻 洪尤卓

厦门市深田小学

厦门市深田小学落实“双减”政策,创设SHF无纸笔测评体系,通过横向建立学科关联,纵向拓宽评价维度,立体式评价学生的学科能力和综合学养,努力实现评价目标、评价内容、评价过程和评价工具的四大转变,为学生的成长赋能。
【栏 目】 评价
【出 处】 《福建教育》2024年36期 第28-31页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]吕珈臻,洪尤卓,. 小学低年级无纸笔测评的四个转向[J]. 福建教育 . 2025(36): 28-31.

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《小学低年级无纸笔测评的四个转向》

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