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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	抗逆力生态理论指导下提升初中生抗逆力水平的实践探索——以“逆风劲帆”校本课程建设为例	杨意岚陈爽	现代教学	研究视野	2024年20期	0	0
	依托心理健康教育主题活动培养高中生抗逆力探析——以“Sunshine心旅”活动为例	何婷婷	现代教学	心理健康与生涯发展	2024年06期	0	0

抗逆力生态理论指导下提升初中生抗逆力水平的实践探索——以“逆风劲帆”校本课程建设为例

作者：杨意岚陈爽

机构：上海市风华初级中学上海市静安区风华初级中学西校

期刊《现代教学》

2024年20期

34-38 ，共5页

摘要：上海市风华初级中学以抗逆力生态理论为指导，通过实施“少点烦恼多点甜”主题活动，收集学生的“烦恼故事”、梳理与提炼学生面临的具有共性的难题，据此开发与实施“逆风劲帆”校本课程，与常规心理健康教育课程形成有效互补，共同助力学生构建起积极健康的自我认同体系，进一步优化学生的人际互动模式，增强学生目标设定与规划能力，切实提升学生的抗逆力水平，为其未来发展奠定坚实基础。

关键词：初中生；心理健康教育；抗逆力；校本课程；

被引数：0

依托心理健康教育主题活动培养高中生抗逆力探析——以“Sunshine心旅”活动为例

作者：何婷婷

机构：上海市金山中学

期刊《现代教学》

2024年06期

57-60 ，共4页

摘要：上海市金山中学在心理健康教育工作中始终致力于探索培养学生抗逆力的实践路径。以心理健康教育活动季为契机，开发与实施“Sunshine心旅”主题活动，根据各年级学生的身心发展特点和成长需求开展不同活动，依托高一年级的“Shine（晒）理想”之职业访谈体验活动、高二年级的“Shine（晒）幸福”之“幸福物件”展览活动、高三年级的“Shine（晒）攻略”之“旅行攻略”征集活动，探索培养学生抗逆力的有效路径，引导学生通过活动体验，提升自我价值感与成就感，进而提升学生的抗逆力。

关键词：高中；心理健康教育；抗逆力；

被引数：0

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