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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中语文培养爱国情怀的教学设计——以部编版语文七年级下册综合性学习“天下国家”教学为例	慕婷	现代教学	课程建设	2024年06期	0	0
	论基于学生兴趣的教学	郭元祥慕婷婷	当代教育科学	专稿	2022年06期	615	0

初中语文培养爱国情怀的教学设计——以部编版语文七年级下册综合性学习“天下国家”教学为例

作者：慕婷

机构：上海市宝山区教育学院

期刊《现代教学》

2024年06期

31-34 ，共4页

摘要：语文学科教学是爱国主义教育主渠道之一，部编版语文教材中有丰富的爱国主义教育资源，教师可以结合学科特点为学生设计个性化的活动或任务，引导学生感悟红色文化、英雄人物及历史事件等体现的爱国情感，并引导学生通过实践将其内化为自身信念与行为准则，培养学生对党和国家的朴素情感，在学生心中播下“红色种子”，厚植爱国情怀。

关键词：初中语文；爱国情怀；教学设计；

被引数：0

论基于学生兴趣的教学

作者：郭元祥慕婷婷

机构：华中师范大学教育学院

期刊《当代教育科学》

北大核心

2022年06期

3-8 ，共6页

摘要：兴趣生发于儿童本能冲动，是儿童生长能力的信号和象征，能够基于主体经验予以澄明和培养。居间性是兴趣的本质属性，揭示了兴趣与努力间的张力。兴趣是学生发展的一种需要或活动倾向，是其主动学习的内驱力所在和个性发展的关键因素，兴趣教育包含活动的兴趣、工作的兴趣、理智的兴趣、社会的兴趣和道德的兴趣五大内容向度。皈依兴趣的教育价值，教学应激发学生学习内驱力以增强学习投入感，优化教学材料以适应儿童兴趣与态度，依托主动作业以整合兴趣与努力，促进学生发现并从事其兴趣“志业”。

关键词：居间兴趣；兴趣与努力；主动作业；发展性教学

被引数：0

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