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青年地理教师的育人智慧——对23篇教育叙事的内容分析
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张鹏韬
侯升丽
李冉
孟琦
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地理教学
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教学研究
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2024年16期 |
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用好我们的共同知识：论语文统编教材在地理教学中的使用
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张鹏韬
降同昌
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地理教学
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教材研究
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2024年08期 |
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以机制创新推进课程教学改革向纵深发展
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王静
李泽林
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人民教育
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研究
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2024年21期 |
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学校课程规划与方案研制：将国家育人“蓝图”转化为学校“施工图”
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付宜红
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人民教育
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专业
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2024年09期 |
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中小学人工智能教育：何以探索与实践
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祁荣宾
王艳芳
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中国科技教育
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专题
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2024年04期 |
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基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究
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康晓伟
刘莹
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教育科学研究
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专题研究_“儿童中心”的理论反思与实践发展
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2024年04期 |
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科技拔尖创新人才的贯通式培养体系建构
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范佳午
李正福
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福建教育
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关注
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2024年46期 |
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做实做细课程实施的学校规划
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李正福
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福建教育
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卷首
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2024年15期 |
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加强数字教材建设和管理的有效路径探索
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曾天山
赵丽霞
刘林
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年11期 |
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中小学教材使用监测信息的采集与分析处理——以三科统编教材使用监测工作为例
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王艳芳
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年04期 |
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在实践中建设一支高素质专业化的教材使用监测队伍
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莫景祺
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年04期 |
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中华优秀传统文化在物理课程中的教育功能——基于对传统文化在物理课程教材中融入情况的调查统计
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李春密
刘佳琪
李佳莲
李正福
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基础教育课程
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课程建设
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2024年11期 |
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以劳动教育激发乡村学校育人活力——云南省宣威市西宁街道靖外明德小学劳动教育实践经验
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栾艺雯
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基础教育课程
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劳动教育
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2024年09期 |
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项目驱动，破解中小学人工智能教育难题
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王艳芳
李正福
祁荣宾
李锋
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基础教育课程
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科学教育
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2024年09期 |
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课程教材研究所落实基础教育课程标准实验研究取得新进展
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年09期 |
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课程教材研究所重大理论与实践问题研究取得新进展
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闫国瑞
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年09期 |
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传统体育融入教育教学的实践探索——以鄂尔多斯市东胜区为例
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韩晓霞
王英
吴艳玲
翟晓磊
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基础教育课程
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教学研究_学科育人
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2024年06期 |
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教材使用监测报告的撰写
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王艳芳
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年06期 |
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课程与教学论中国自主知识体系建构的探索与实践——基于首届教育学（课程与教学论）学科建设与发展研讨会的思考
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袁帅
潘信林
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基础教育课程
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本期关注_中国自主知识体系建构
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2024年06期 |
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落实幼小科学衔接需把握好的六对关系
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李天顺
喻昊雪
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基础教育课程
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学前教育
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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