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单元学历案：为创造有组织的课堂学习“搭梯铺路”——专访华东师范大学崔允漷教授
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刘帅
崔允漷
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年11期 |
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教师关注新课标吗？——基于2029位义务教育阶段教师的调查研究
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史丽晶
林映巡
马云鹏
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年10期 |
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走向专业实践的课堂观察——专访华东师范大学崔允漷教授
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刘帅
崔允漷
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年10期 |
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素养导向下区域推进校本课程建设的有效方略
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徐瑰瑰
黄慎娥
庞茗萱
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年09期 |
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课程教材研究所落实基础教育课程标准实验研究取得新进展
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年09期 |
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课程教材研究所重大理论与实践问题研究取得新进展
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闫国瑞
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年09期 |
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规划“课改路径图”，走向“育人实景图”——嘉兴市南湖区深化课程教学改革行动方略
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年07期 |
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“行动方案”落地转化的区域路径探索——课程教材研究所课程改革实验区工作联席会议综述
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樊璐
刘沁忆
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年07期 |
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“锦绣黄桃”跨学科主题校本课程的实践研究
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徐燕
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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跨学科课程的设计与实施路径——以初中校本课程“长征”为例
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王炬辉
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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大概念统摄下跨学科课程的开发与实施——以“走近岭南园林”校本课程为例
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陈海华
郑林
黄志远
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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课程领导视角下跨学科主题学习的实践困境与对策建议
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宫臣
宋萑
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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中小学科创教育的明德特色
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鲁江
杨泽经
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年05期 |
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以跨学科主题学习为抓手构建K12融通育人课程
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年05期 |
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推进国家课程方案转化落地的“福田路径”
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年05期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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