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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“行动方案”落地转化的区域路径探索——课程教材研究所课程改革实验区工作联席会议综述	樊璐刘沁忆	基础教育课程	国家课程方案转化落地行动	2024年07期	0	0
	情境教学在小学高年级英语教学中的应用	樊璐	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2020年02期	590	0

“行动方案”落地转化的区域路径探索——课程教材研究所课程改革实验区工作联席会议综述

作者：樊璐刘沁忆

机构：《基础教育课程》杂志

期刊《基础教育课程》

2024年07期

12-16 ，共5页

摘要：2024年5月17-18日，课程教材研究所“2024年度课程改革实验区工作联席会议”在深圳市福田区召开。本次会议聚焦深化基础教育课程教学改革，共享了课程教材研究所在课标实验研究项目中有关单元整体教学、跨学科教学设计、教材使用、依标命题等关键领域和重点内容的阶段性研究成果，展示了福田区落实国家课程方案和“行动方案”的区域做法，并为推动实验区课程教学改革的进一步深化做了前瞻性部署。

关键词：课程改革；行动方案；课标实验研究；实践探索；

被引数：0

情境教学在小学高年级英语教学中的应用

作者：樊璐

机构：辽宁省大连市新甘井子小学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年02期

19-20 ，共2页

摘要：小学生语言思维非常活跃，但是在英语教学中，教师需要通过合理、科学的教学方法调动学生的语言思维，并创设出具备趣味性、科学性的学习情境，提高学生的学习积极性。在实际的小学高年级英语课堂教学中，情境教学需要结合学生生活、趣味话题等多种元素开展，让英语课堂更加多姿多彩，快速地吸引学生的注意力。在素质教育理念不断普及的背景下，情境教学法受到了广泛的认可，也成为了小学英语教学的重要模式。本文基于此，对情境教学在小学高年级英语教学中的应用进行研究。

关键词：小学英语；英语教学；情境教学

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