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走向专业实践的课堂观察——专访华东师范大学崔允漷教授

刘帅 崔允漷

华东师范大学课程与教学研究所 教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所

课堂观察，顾名思义，就是通过观察对课堂中所发生的行为进行记录、分析和研究的实践活动，是一种科学的研究方法。它是指研究者根据一定的目的、提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具直接观察被研究对象，从而获得数据的一种方法。那么，该怎样进行课堂观察？怎样开发课堂观察工具？如何在课堂中使用观察工具收集数据？受《基础教育课程》杂志编辑部的委托，笔者对LICC课堂观察创始人、华东师范大学崔允漷教授进行了专访。
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【栏　目】 国家课程方案转化落地行动
【分　类】 中等教育
【出　处】 《基础教育课程》2024年10期 第16-19页 （共4页）

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基础教育课程（2024年10期）

导出/参考文献
[1]刘帅，崔允漷，. 走向专业实践的课堂观察——专访华东师范大学崔允漷教授[J]. 基础教育课程 . 2025(10): 16-19.

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《走向专业实践的课堂观察——专访华东师范大学崔允漷教授》

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