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浅谈初中物理实验教学中创新思维能力的培养
郑林
霞
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
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会计电算化中的问题与对策探析
郑林
楠
商业2.0·市场与监管
财务金融
2021年05期
896
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探讨初中历史教学中学生情感态度的培养策略
郑林
科学咨询
教学探讨
2020年04期
771
0
浅谈初中物理实验教学中创新思维能力的培养
郑林
霞
四川省乐山市夹江县第二中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要:随着素质教育的提出与深化,国家教育部对各个学龄阶段的教育水平开始加大重视。在新中考改革背景下,初中物理实验教学的目标也从提高学生的成绩转变成提升学生的学科能力。因此如何在初中物理实验教学的具体步骤中培养学生的创新能力已经成为当下初中物理教师探讨的热门话题。本文作者详细阐述了培养学生创新能力的注意事项和应用措施,希望为广大初中物理教师提供有力的帮助。
初中
物理实验教学
创新思维能力
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会计电算化中的问题与对策探析
郑林
楠
长安大学兴华学院
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2021年05期
摘要:摘要:会计电算化可以理解为利用电脑进行会计核算的工作。顾名思义,它是依靠计算机为载体,利用计算机的应用软件来完成一些复杂的会计工作。随着互联网的深入发展,利用计算机来进行工作能够提高工作效率。然而,由于会计电算化在我国的起步时间较晚,实践发展经验不足,因此,会计电算化面临着诸多问题。本文将围绕国内电算化的发展情况,着重从会计电算化的优劣势、存在的问题和对策这三个方面入手,探讨国内会计电算化对企业发展的影响。
会计电算化
发展现状
对策
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探讨初中历史教学中学生情感态度的培养策略
郑林
(重庆市万州第二高级中学 重庆万州 401333)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:初中历史教学中,培养学生情感态度,促使学生人生观、价值观形成,体现历史教学特点。文章以初中历史教学中学生情感态度培养为研究的对象,对此提出几点建议,希望对教育工作开展提供参考作用。
初中
历史教学
情感态度
培养策略
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