课程教材研究所重大理论与实践问题研究取得新进展
闫国瑞
2024年7月8—10日，教育部课程教材研究所（以下简称“教材所”）召开2023—2024年度项目研究阶段性成果评议交流会，教材所学术指导委员会专家委员、学术导师、兼职研究员以及教材所全体干部共计160余人参加了会议。2023—2024年度，教材所举全所之力，组织40支专业创新团队开展了18个重点项目研究，产出标准、要点、案例、方案、工具、平台、决策咨询报告、学术论文、学术专著等各类研究成果共607项，对服务教育决策咨询、为地方和学校课程教学改革提供专业支撑具有重要的实践价值。
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