为课程教材高质量发展做贡献
韩震
北京师范大学学术委员会 北京师范大学中小学德育一体化国家教材重点研究基地 北京师范大学天行教育哲学研究院
《基础教育课程》自创刊以来，就成为广大一线教师的良师益友，也成为基础教育研究者进行教育改革探索的重要平台。近年来，杂志通过课程教材研究的方向引领和经验交流，不断把教育综合改革的新理念、新要求转化为教学资源，转化为教育教学的一线生动实践，在教育教学改革过程中发挥了不可替代的作用。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性的地位，没有坚实的基础，就不可能构建高质量教育体系。推动基础教育高质量发展是加快推进教育现代化、推进中国式现代化、构建社会主义现代化强国的应有之义。
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