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CIPP模型在综合实践活动课程评价中的应用

方凌雁

浙江省教育厅教研室 浙江省教研室综合部

综合实践活动课程是提升学生核心素养的重要课程。建立合理而规范的学校课程评价体系，有助于综合实践活动课程更科学、合理、规范地推进。运用CIPP模型,从“开发基础”“实施方案”“实施过程”“实施效果”四个维度构建综合实践活动课程评价的指标体系和实施策略，有助于促进课程动态改进，进而推进课程建设。
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【栏　目】 课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 CIPP模型 ; 综合实践活动 ; 课程评价 ; 评价指标体系 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年09期 第42-48页 （共7页）

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基础教育课程（2024年09期）

导出/参考文献
[1]方凌雁，. CIPP模型在综合实践活动课程评价中的应用[J]. 基础教育课程 . 2025(09): 42-48.

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