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小学综合实践活动项目化实施：路径与建议

孙美荣

江苏省常州市教育科学研究院教育评估与质量监测中心

《义务教育课程方案（2022年版）》提出要“变革育人方式，突出实践”，强调综合实践活动更侧重跨学科研究性学习、社会实践。综合实践活动与项目化学习在理念、目标、实施和评价等方面高度契合，本文从提炼活动主题、确定活动目标、设计活动评价、规划活动任务、组织实践活动、提供资源支架六方面建构小学综合实践活动项目化实施路径，并提出具体实施建议，以期更好地发挥实践育人的价值，为教师高质量开展综合实践活动提供参考。
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【栏　目】 课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 综合实践活动 ; 项目化学习 ; 实施路径 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年09期 第49-54页 （共6页）

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基础教育课程（2024年09期）

导出/参考文献
[1]孙美荣，. 小学综合实践活动项目化实施：路径与建议[J]. 基础教育课程 . 2025(09): 49-54.

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