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教材使用监测报告的撰写

王艳芳

教育部课程教材研究所中小学教材研究中心

教材使用监测报告的撰写是教材使用监测过程的关键环节，起到收束和总结的作用。依据监测报告内容、覆盖区域和涉及主体的不同，可以将教材使用监测报告划分为不同类型。一份完整的教材使用监测报告正文主要包括监测的基本情况、主要发现、教材使用经验、重难点问题和对策建议五个方面的内容。教材使用监测报告撰写依据准备阶段、撰写阶段和修改阶段呈现为不同的写作流程，也存在需要关注的重点问题。
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【栏　目】 教材使用_教材使用监测体系建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 教材使用 ; 监测报告 ; 撰写流程 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年06期 第50-56页 （共7页）

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基础教育课程（2024年06期）

导出/参考文献
[1]王艳芳，. 教材使用监测报告的撰写[J]. 基础教育课程 . 2025(06): 50-56.

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