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学习任务群视域下的统编语文教材使用理路探析

李金云 翟倩

西北师范大学教师教育学院 西北师范大学教育科学学院

学习任务群视域下的统编语文教材使用发挥学生的能动性和自主性,以任务驱动探究学习,具有整合性、结构化、语境化特征。文章从学习任务群的视角来看,统编语文教材使用向单元统整、以学为主、层级进阶转变,而以统整的思维确定教学目标、规划学习时序设计层级任务、在语境中提高语言运用能力是教材使用的策略。
【栏 目】 教材_教材研究
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年16期 第85-88页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]李金云,翟倩,. 学习任务群视域下的统编语文教材使用理路探析[J]. 中学语文 . 2024(16): 85-88.

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