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在星辉斑斓里放歌——教育信息化2.0时代微信公众号赋能高中语文教学的实践研究

李然

南京市第一中学

在教育信息化2.0时代，设立班级语文微信公众号为高中语文教学赋能是时代背景、阅读生态、课标理念、学生学情共同推动的应需之举。立足高中语文教学，以个体成长为经、核心素养为纬、中华优秀传统文化为底色，在公众号中形成“实践—写作—阅读”的三维共生层次序列，显露隐形成长点，挖掘创作兴趣点，聚焦阅读联结点，可以有效激发学生兴趣，提升核心素养，实现多元评价，推动高中语文教学发展。
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【栏　目】 拾贝_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 微信公众号 ; 高中语文教学 ; 核心素养 ; 多元评价 ; 学生主体 ;
【出　处】 《中学语文》2024年16期 第105-109页 （共5页）

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中学语文（2024年16期）

导出/参考文献
[1]李然，. 在星辉斑斓里放歌——教育信息化2.0时代微信公众号赋能高中语文教学的实践研究[J]. 中学语文 . 2024(16): 105-109.

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