何以有效评估新乡贤“雁阵效应”的现状?——乡村青年教师价值引领能力测评模型的构建及应用价值研究
魏薇 刘闰之 于辰飞
东北师范大学教师教育研究院 厦门大学教育研究院 青岛第十五中学
乡村青年教师作为中国式现代化乡村振兴进程中的生力军，新乡贤“领头雁”的担当和引导愈加发挥着重要作用。乡村青年教师价值引领能力作为其中极具“雁阵效应”的教师能力，他们有意识、有目的地对乡村学生和民众的价值观进行引导、带领，以帮助乡村学生和民众获得价值情感与价值体验，进行价值识别与价值理解，解决价值冲突与价值推理，继而做出正确的价值判断与价值选择，内在影响乡村青年教师素养的发展，深刻影响乡村教育和乡村社会的发展。因此，研判并有效评估乡村青年教师价值引领能力的状况和水平，无疑具有重要的现实意义。研究中筑基于多源依据建构“能力测评模型”、编制测评量表作为测评工具，通过大规模评估和校验全国五个项目县的4 142名乡村青年教师价值引领能力，确定测评模型包含思想价值引领能力、道德价值引领能力、文化价值引领能力和教育价值引领能力4个一级维度、15个二级指标和53个要点。结果表明该测评模型具有良好的信效度和质量，具有评估和循证决策等应用价值。
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