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深化课程思政建设评价体系改革 激发课程思政建设活力

孙倩 王升臻

淮阴师范学院美术学院 淮阴师范学院马克思主义学院

评价体系是课程思政建设的“指挥棒”,深化课程思政建设评价体系改革，激发其建设的活力，是新时代建设教育强国的必然要求。课程思政建设评价是一项社会系统工程，深化课程思政建设评价体系面临着主体多元、建设效果复杂化以及人的思想难以数据化等现实难题。因此，提出新时代深化课程思政建设评价体系改革的必要举措：建构多元主体参与的评价机制，制定价值、知识与能力有机统一的评价内容体系，坚持定量与定性评价相结合评价原则。
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【栏　目】 二十届三中全会精神专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程思政 ; 评价体系 ; 激发活力 ; 改革 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年12期 第6-10页 （共5页）

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现代中小学教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]孙倩，王升臻，. 深化课程思政建设评价体系改革 激发课程思政建设活力[J]. 现代中小学教育 . 2025(12): 6-10.

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