首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

具身化美学视域下的“学习美感经验”:内涵、价值与创生路径

夏永庚 彭奕升

湖南科技大学教育学院

学习是一种具身性活动。“学习美感经验”是学生主体在一个相对完整的学习过程中获得的充满情感的意义。从主体来看，学习美感经验产生于主动的学习和探究；从过程来看，学习美感经验产生于完整而圆满的体验；从结果来看，学习美感经验产生于情感与意义的交融。培育学习美感经验，是启迪智慧的重要途径，是陶冶情操的有效方式，是提升审美素养的直接载体。“通过身体来思考”是创生学习美感经验的主要思维方法，具体表现为“通过身体来体验”和“通过身体来实践”两种方式。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学新论
【分　类】 基础教育
【关键词】 具身化美学 ; 学习美感经验 ; 审美素养 ; 审美能力 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年12期 第35-40页 （共6页）

相关文献

1.
谢姗：
高中美术教学中提升学生审美能力的方法
科学咨询
2021年02期
2.
刘成志：
初中美术教学培养学生审美能力的路径初探
科学咨询
2020年08期
3.
姚平：
农村高中语文课堂审美素养提升教学现状及改善策略
科学咨询
2020年07期
4.
欧阳晓敏：
高中音乐教学中学生审美能力的培养策略探析
科学咨询
2019年07期
5.
代玲玲：
浅析幼儿美术欣赏教育
科学咨询
2019年09期
6.
梅灯琴：
小学信息技术课学生审美能力的培养分析
情感读本
2021年06期
7.
赵霄迪：
浅谈提升审美对环艺类大学生的促进作用
鞋类工艺与设计
2021年13期
8.
马荣军：
毛笔书法教学过程中的审美能力培养
真情
2020年10期
9.
黄清华：
简论小学音乐课堂中学生审美能力的培养
真情
2021年07期
10.
郑明星：
浅谈初中音乐教学中学生审美能力的培养
真情
2020年12期

现代中小学教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]夏永庚，彭奕升，. 具身化美学视域下的“学习美感经验”:内涵、价值与创生路径[J]. 现代中小学教育 . 2025(12): 35-40.

PDF在线阅读

《具身化美学视域下的“学习美感经验”:内涵、价值与创生路径》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知