| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于稳态与平衡观的单元教学——以“激素调节”为例 | 陈进芬 胡明雄 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| STS教育理念下的“健康生活”校本课程实践 | 李磊 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 社会责任视角下高中生物学教学融入健康生活教育的策略 | 席文娟 高智晟 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_特别关注 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学教学中健康生活理念的流程式渗透策略 | 黄锐 王德法 郑永良 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 表观遗传学中生命观念的剖析 | 张婷婷 李宗芸 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学链接 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 《尿液的形成和排出》教学设计 | 王莉娟 | 文渊·中学版 | 理论研究 | 2021年01期 | 609 | 0 | ||
| “互联网”时代大学生健康生活方式探索 | 刘淼 任雪莲 于佳欢 闫佳禄 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2022年03期 | 801 | 0 | ||
| 浅谈公立医疗机构服务品质优化 | 王青天 | 真情 | 管理观察 | 2021年11期 | 752 | 0 | ||
| 浅议初中生物实验教学的重要性——以疫情为背景开展的实验教学为例 | 韩雪婧 | 科学咨询 | 教学研究 | 2020年06期 | 991 | 0 |
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