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高中生物学教学中健康生活理念的流程式渗透策略

黄锐 王德法 郑永良

黄冈师范学院 黄冈市教育科学研究院

健康生活是学生全面发展的六大核心素养之一,该理念的渗透对青少年良好行为、习惯养成具有积极作用。高中生物学中很多内容都涉及健康与疾病,对健康生活理念的内涵和渗透点进行分析,并结合生物学的情境性、应用性和生成性特点,提出“情境创设→问题驱动→科学探究→健康生活”的流程式渗透策略,以培养学生健康的生活方式和行为。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 健康生活理念 ; 流程式渗透 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年09期 第12-13页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]黄锐，王德法，郑永良，. 高中生物学教学中健康生活理念的流程式渗透策略[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 12-13.

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