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大概念指向下的UbD模式单元整体教学初探

叶青

浙江省义乌中学

基于UbD模式逆向教学设计理念,以“如何设计一个具备物质运输能力的人工未来细胞”为例,在大概念指引下打破教学内容章节上的壁垒实施三段式教学,围绕单元主题提出核心问题及课时情境问题,以评价优先展开逆向设计单元教学新模式课例实践,培养学生真实性学力,以期实现生物学学科核心素养多维培养的目标。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 UbD模式 ; 逆向设计三阶段 ; 大概念 ; 单元整体教学 ; 理解六维度 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年09期 第14-17页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]叶青，. 大概念指向下的UbD模式单元整体教学初探[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 14-17.

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