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新课标背景下高中生物学分层教学路径分析

曾艳萍

江西省吉安市永新中学

新课标背景下，在高中生物学教学中采用分层教学能增强生物学教学的针对性，帮助学生更好地掌握生物学知识，减小学生之间的学习差异。以人教版高中生物学新教材为例，阐述新课标背景下，在高中生物学教学中实施分层教学的价值和意义以及存在的问题，并探究实施的具体策略，以此培养学生的生物学思维能力，促进学生全面发展。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 新课标 ; 分层教学 ; 路径分析 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第27-29页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]曾艳萍，. 新课标背景下高中生物学分层教学路径分析[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 27-29.

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