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共情教学对高中物理学习的影响

李平

福建省连江第一中学

当前教育实践中，提高教学质量和学生学习成效是核心目标。其中，共情教学作为一种创新教学策略，日益受到师生的关注。通过教师培训、课堂观察、学生问卷调查及学习成绩分析等措施，探讨共情教学在高中物理课堂中的实施情况，及其对学生学习成效的影响。研究发现，运用共情教学的教师能更加有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的学习动机，提高学生的物理学习能力。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 共情教学 ; 学习成效 ; 策略研究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第117-119页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]李平，. 共情教学对高中物理学习的影响[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 117-119.

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