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初中生物学教学中情景教学运用策略

卜媛

南京市第十二初级中学

初中生物学具有较强的实践性，对学生的动手实践能力有一定的要求，并与学生的日常生活息息相关。如何提高初中生物学教学质量是当前初中生物学教师应考虑的重要问题。随着新课程改革的不断完善，情景教学法在初中生物学教学中的作用逐渐体现出来。教师可运用情景教学法开展教学，丰富学生学习的情感体验，激发学生学习的兴趣。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 情景教学 ; 运用分析 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第57-59页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]卜媛，. 初中生物学教学中情景教学运用策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 57-59.

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