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基于大概念的高中文言文大单元教学研究

彭黎云

云南民族中学

在传统的文言文教学中，学生常常难以理解烦琐的字句和古文背景知识。为了提高学生的学习效果和兴趣，采用基于大概念的教学方法，将文言文作品与当代社会和学科知识相结合，帮助学生理解文言文的含义、价值。通过对文言文和当代社会现象进行对比分析，学生能够更好地理解文言文中的思想和观点，并将其应用于现实生活中。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 大概念 ; 文言文 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第51-53页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]彭黎云，. 基于大概念的高中文言文大单元教学研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 51-53.

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