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新课标背景下初中物理大单元教学探究

陈天玺

甘肃省兰州市第六十六中学

在素质教育背景下，初中物理教师应该以核心素养为导向，围绕学科大概念、大任务、大主题等，对具有内在关联的学习内容进行系统化、结构化整合，多维构建课程结构体系，推进落实学生的高质量发展。首先分析了新课标背景下初中物理大单元教学的基本内涵，随即从系统学习、深入学习及创新学习三个维度分析了初中物理大单元教学的价值，最后从“教、学、评一致性”的视角，探寻了大单元教学的有效策略。旨在探索新课标视角下初中物理教学新样态，着力学生的深层及多元发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中物理 ; 大单元教学 ; 价值分析 ; 策略探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第96-98页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]陈天玺，. 新课标背景下初中物理大单元教学探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 96-98.

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