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高中物理课堂多元教学策略研究

柳承鹏

山东省青岛市即墨区第二中学

在素质教育深入推进的背景下，传统的教学手段已经无法满足学生对核心素养高效发展的需求。对此，高中物理课堂教学要顺应教育制度的改革趋势，转变单一、片面的教学模式，充分调动学生参与物理课堂活动的积极性和主观能动性，为学生核心素养的进一步发展夯实基础。简要分析多元化教学手段的内涵，基于高中物理课堂多元教学的实施原则，重点阐述情境教学法、合作教学法以及信息化教学方法等多种教学手段，以提升高中物理教学质量和效率。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 课堂教学 ; 多元化策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第81-83页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]柳承鹏，. 高中物理课堂多元教学策略研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 81-83.

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