| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例 | 马晓蕊 邓希龙 郑柳萍 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于稳态与平衡观的单元教学——以“激素调节”为例 | 陈进芬 胡明雄 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 基于稳态与平衡观的单元教学设计——以“免疫调节”为例 | 王旭 余天华 吴永迪 韩世明 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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