| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 基于问题情境的“免疫失调”教学设计 | 王旭 韩世明 余天华 吴永迪 郑帅 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于稳态与平衡观的单元教学设计——以“免疫调节”为例 | 王旭 余天华 吴永迪 韩世明 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 指向学科核心素养的“伴性遗传”教学设计 | 郜永琴 罗充 杨再超 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于学历案的“细胞核的结构和功能”教学设计 | 郜永琴 王细荣 杨再超 罗充 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年08期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用