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立足生物学特点 践行学科育人——基于蛋白质合成有关问题谈教学启示
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陈光照
王春
杨鹃
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年30期 |
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基于科研文献的原创试题命制研究
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王丹丹
宋红雨
龚西旭
曾玲玲
晏妮
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年26期 |
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基于问题情境的“免疫失调”教学设计
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王旭
韩世明
余天华
吴永迪
郑帅
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年17期 |
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PISA 2018科学框架下高中生物学新旧教材习题的对比——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例
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曾逸潇
罗充
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年17期 |
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基于稳态与平衡观的单元教学设计——以“免疫调节”为例
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王旭
余天华
吴永迪
韩世明
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年11期 |
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指向学科核心素养的“伴性遗传”教学设计
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郜永琴
罗充
杨再超
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年11期 |
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初中新课标“跨学科实践”理念的分析及应用策略
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吴小玲
郭娟
刘胜梅
罗生华
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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基于学历案的“细胞核的结构和功能”教学设计
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郜永琴
王细荣
杨再超
罗充
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年08期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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