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基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例

马晓蕊 邓希龙 郑柳萍

福建师范大学化学与材料学院 福建省漳州市第三中学

为改善跨学科教学中目标制定混乱、知识整合形式化、评价体系不完善等问题，基于UbD模式“以终为始、评价先行”的教育理念，以“化学平衡移动在生物中的应用”为主题，设置“鉴别真假黑枸杞”与“探秘高原病病因”的跨学科学习活动，围绕“稳态与平衡”大概念，以预期结果为导向，基于真实问题情境和核心评估任务开展教学。通过学生的表现及反馈，对教学效果进行反思。
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【栏　目】 聚焦课堂_案例研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 中学化学 ; 大概念 ; 跨学科教学 ; UbD模式 ; 稳态与平衡 ;
【出　处】 《化学教学》2024年09期 第36-42页 （共7页）

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化学教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]马晓蕊，邓希龙，郑柳萍，. 基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例[J]. 化学教学 . 2025(09): 36-42.

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《基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例》

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