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基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例

周红丽

山西省祁县中学校

探究结构化思维在高中化学综合实践活动中的应用，以“菠菜补铁”为例，详述了结构化思维在探究主题的筛选、分析、管理及展示等环节的作用，发现其有效提升了学生的学习成效、促进了教师在教学设计和问题解决方面能力的提升。预测了化学教育的未来趋势，提出了结构化思维的实施策略。这一教学模型有望引领高中化学综合实践活动教学向前发展。
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【栏　目】 聚焦课堂_案例研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 结构化思维 ; 高中化学 ; 综合实践活动 ; 教学策略 ; 学习成效 ;
【出　处】 《化学教学》2024年09期 第47-54页 （共8页）

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化学教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]周红丽，. 基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例[J]. 化学教学 . 2025(09): 47-54.

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《基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例》

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