| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以任务为支架,变“讲堂”为“学堂” | 肖连珠 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 多模态教学对高中英语听力技能的影响及应用 | 纪丽珍 | 高考 | 课程创新 | 2024年20期 | 8 | 0 | ||
| 浅谈高中物理项目式学习中学生综合能力的培养 | 黄荣茂 | 高考 | 课程创新 | 2024年18期 | 7 | 0 | ||
| 高考制度改革背景下的高中生物教学策略研究 | 张振光 | 高考 | 高考论坛 | 2024年17期 | 7 | 0 | ||
| 深度学习视野下高中物理大单元教学实践初探 | 姜立荣 王述良 | 高考 | 教改研究 | 2024年08期 | 8 | 0 | ||
| 核心素养背景下高中德育教育研究 | 邱秀丽 | 高考 | 思政育人 | 2024年05期 | 7 | 0 | ||
| 核心素养导向下高中历史文献史料教学探究 | 郑小玮 | 高考 | 教改研究 | 2024年02期 | 7 | 0 | ||
| 探究性创设情境,存在性问题解决———圆锥曲线 | 周平 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_创新题追根溯源 | 2023年11期 | 410 | 0 |
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