| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 种群“增长倍数”“增长率”和“增长速率”的探讨 | 李佳敏 | 生物学教学 | 教学参考 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 从认知到推理：“2、5倍数特征”的教学实践与思考 | 林志辉 林迪 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 优化情境教学 感悟数学概念——以“因数与倍数”教学为例 | 方君 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 建构完整的倍数问题知识结构——以“倍的认识”为例 | 叶杨 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 基于“一致性”：“2、3、5倍数的特征”的教学思考与建议 | 胥传翠 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年08期 | 0 | 0 |
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