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试论幼儿教育与信息化教育相结合策略

谢玲玲

（重庆市武隆区示范幼儿园　重庆武隆　408500）

摘　要：幼儿正处于身心发展的初识阶段，因此幼儿教师不可采用强硬、严厉的态度督促幼儿学习，而应采用做游戏的方式，使幼儿通过游戏学习、成长，这就是“寓教于乐”。通过教学辅助软件与幼儿教育紧密结合，可以营造良好的立体教育环境，对提高教育趣味性、生活性、创造性具有极为重要的意义。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 信息技术 ; 幼儿教育 ; 结合策略 ; 优势
【出　处】 《科学咨询》2019年09期 第128页 （共1页）

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科学咨询（2019年09期）

导出/参考文献
[1]谢玲玲. 试论幼儿教育与信息化教育相结合策略[J]. 科学咨询 . 2019(09): 128.

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